Последние дни каникул. Впереди 4 четверть: самая короткая и самая жестокая, на мой взгляд. Я пытаюсь бороться за успеваемость дочери так, словно от этого зависит моя жизнь. Наверное, так оно и есть. Меня задевают плохие отметки дочери, словно это оценки моего материнства: вот, мало времени уделяла; вот, на развивашки мало водила; ага, и дома мало решали, и разговоры не вела интеллектуальные и тд и тп... Почему-то я своего ребенка выставляю, как щит впереди себя. Или знамя, ради, которого жизнь надо положить.
А она, наверное, просто хочет жить.
В какой момент я решила, что все в своей жизни должна контролировать? Это яркая учительская черта? Ничего не могу пустить на самотёк, если знаю, что могу повлиять на результат.
А вообще я мечтаю о своей школе, где не будет гонки статистических отчетов и результатов впр, ОГЭ, ЕГЭ и прочего. Когда воспитание будет частью жизни, а не частью плана на бумаге.
Возьмите меня в такую школу посмотреть изнутри, поработать, разобраться в особенностях и подводных камнях.
Комментариев нет:
Отправить комментарий